五水共治小组调研日志(一)
2015年7月12日
2015年7月12日中午12时,6支暑期社会实践小分队在浙江外国语学院整装出发前往龙泉小梅镇调研。我们五水共治调研小分队一共五位组员,一位带队老师,我们小分队的调研课题是龙泉小梅镇五水共治长效机制。
去往龙泉的路上风景优美,这让我们心情愉悦,更加激发了我们的调研热情。
下午18点,我们抵达龙泉小梅镇的镇中心小学。学校的木质大门和石头堆砌起来的小围墙透露出浓浓的本土风味和扑鼻的书香气息。严谨的教学楼,温馨的宿舍楼和宽阔的大操场,无不体现出一种活在当下的质朴感,我们喜欢这儿,享受这儿。
到达后休整一会儿,我们开始了晚餐。黄豆,冬瓜,花菜这些简单的素食也别有一番风味。
晚饭过后,我们在学校操场散步,四周是连绵的山,清新的空气带着一股淡淡的甜味,这让我们喜爱龙泉,对接下来的调研活动更加期待。
五水共治小组调研日志(二)
2015年7月13日
2015年7月13日,上午,浙江省“百校联百镇“暨浙江外国语学院和龙泉市小梅镇高校思政实践教学基地授牌仪式在小梅镇中心小学举行。活动上,小梅镇人大主任和我校社科部主任潘迎华老师做了重要发言,之后潘老师授牌,小梅镇揭牌。
我们的社会实践调研活动就要正式开始了,师生列队,整装待发。
下午,我分队与其他小分队前往小梅镇镇政府有幸与副镇长进行了为时1个小时的交谈与访问,我们全面系统地了解了小梅镇五水共治的现状,为接下来的深入调查奠定了坚实的基础。
晚饭过后,我们一起走在小梅镇的老街上,泥土和石砖砌成的房屋,经历了几十年的风雨和还有数次的修补后依然站立。
拐个弯就能看见重恢复干净的梅溪—小梅镇五水共治的主要治理对象。
沿着梅溪,我们就看见了龙元桥,横跨河岸。古香古色的桥,由木板拼接而成。木制的长廊,雕花的廊顶,古朴的美,与梅溪交相辉映。
19:30分,一天调研结束。资料稍作整理,迎接明天更大的挑战。
五水共治小组调研日志(三)
2015年7月14日
2015年7月14日上午,五水共治调研小组进入龙泉小梅镇黄南村进行了五水共治调研。在老师的带领下和村书记了解了黄南村的防洪堤坝、排水系统建设和村内污水治理情况,并且进行了实地考察。调研小组成员深入农村和村民交流考察治水宣传效果和民众配合治理度。当地百姓对五水共治的开展普遍表示欢迎和支持,十分配合小队的调研。
7月14日下午14点,我们调查五水共治的小组去走访了大窑村。大窑村风景优美,山水相依,下车之后,村民委员会主任带我们参观了保存完好的大窑遗址,感受了当地的风土人情。随后,小组成员对当地村民委员会主任进行了访谈,之后还随机采访了几位当地居民。小组分工合作,两人采访,三人记录。小组询问了村民对五水共治的态度,还问了项目的具体实施情况。
五水共治小组调研日志(四)
2015年7月15日
2015年7月15日上午,五水共治小组到小梅镇大梅村进行调研。在书记王运宜带领下参观了大梅村实行的生活污水太阳能微动力处理工程。里面包括人工湿地,太阳能处理等工艺,生活污水净化效果明显。
我们和村书记王运宜的交谈,之后小组队员对多位大梅村村民进行了调查访谈。
下午,我们对小梅镇骆庄村进行了实地走访调查。首先我们先查看了当地的菌菇种植棚和排水沟渠。
随后我们沿着梅溪,具体了解当地的堤坝建设工程,走过大约1.5公里的路程到达骆庄村吴墩寮自然村并进行详细的了解。当地的民居别具特色,并且村书记管世存和会计兰美良也一路陪行进行解说。
但是五水共治也有不和谐的情况,在前进路上我们了解到有外村人在河堤倾倒垃圾。在村支书带领下到了吴墩寮。队员调查了排水渠,见到了村内由猪圈改造的净水花园。
欣赏完花园后,我们参观活水进村的重点建设——荷花塘
五水共治小组调研日志(五)
2015年7月16日
2015年七月十六号,我们沿着梅溪从小梅镇到龙泉进行实地调研。由梅溪的水质看五水共治的实际成效。
期间我们在查田镇与黄南村的分岔处的梅溪段发现油污几乎横覆整个溪面,在靠近北边的河岸油污尤其严重。
在对路边的居民进行了解之后,我们发现北侧的河岸上游有几家工厂,包括竹木加工厂、碾米厂还有供香厂。
虽然这一段溪流已超出小梅镇管理范围,隶属于查田,但梅溪的管理仍然不可放松。
沿溪水而下,五水共治调研组来到了龙泉。入龙泉市区,梅溪已经更名为龙泉溪。龙泉溪的水质已经不再像小梅段那样清澈,水面也偶有油污漂浮。但是与周边民众调查得知,相较以前现在的水质已经得了到大幅提升。
五水共治小组调研日志(六)
2015年7月17日
7月17日,我们小梅镇五水共治小分队成员在小梅镇进行了问卷调查。我们共发放了80份问卷,走访了小梅镇里四个村。虽然有小部分村民表示没有时间,但是大部分的村民都很热情地接受我们的访问。
其中尤其是老人,他们通过问卷给我们提供了很多宝贵的信息。
对于一些忙碌的村民,我们小组成员耐心讲解问题,帮助他们完成了问卷。在小梅镇的老街区,我们还向村民了解到了近几年的自来水的供水情况,收获了很多。