为深入学习贯彻总体国家安全观，迎接第十一个全民国家安全教育日，近日，马克思主义学院组织开展“大中小学同上一堂总体国家安全观思政大课”专题学习活动，学院各教研室教师及相关班级学生共同参与本次学习。

学习交流中，各教研室结合课程教学实际深入研讨。习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，采用“集中观看+分组交流”的形式开展，师生共同学习“共筑新时代国家安全”主题课程内容，深刻认识到国家安全是民族复兴的根基，在跨文化交流、国际传播中需强化政治敏锐性与风险辨别力，将国家安全理念贯穿学习实践全过程。马克思主义基本原理教研室聚焦教学融合路径，明确将总体国家安全观与辩证唯物主义、历史唯物主义原理相结合，把科技、网络、生态等安全案例嵌入教学章节，创新案例教学、专题研讨等互动教法，推动国家安全教育与思政课深度融合。中国近现代史纲要教研室认为，通过本次学习，教师们在理论认知、教学使命与育人责任上都有了更为深刻的认识。作为外语类院校，既肩负着讲好中国故事、传播中国声音的使命，也面临着意识形态渗透、文化安全风险等多重考验。思政教师必须主动扛起责任，引导师生在国际交流中保持政治定力、筑牢思想防线。思想道德与法治教研室表示，课程学习让大家深刻体认到总体国家安全观的战略价值，国家安全是涵盖政治、经济、科技、文化等多维一体的“大安全”格局，高校教师需筑牢底线思维，将安全意识融入课堂思政与日常科研、涉外交流、数据管理等工作，以实际行动守好教育前沿阵地。

西溪学者刘春元教授认为，国家安全教育是贯穿成长全过程的铸魂工程，大中小学一体化构建起循序渐进、螺旋上升的育人链。小学重感性认知与行为习惯，中学重知识关联与价值认同，大学则聚焦理论逻辑、系统思维与责任担当。高校课堂通过风险传导、底线思维等训练，引导学生将安全意识转化为行动自觉。作为高校教师，需衔接各学段认知基础，深化理论与思维教育，守好国民教育“最后一棒”。

此次专题学习进一步强化了师生国家安全意识，明晰了思政课融入国家安全教育的方向。下一步，马院将持续深化集体备课与教学研讨，推动国家安全教育走深走实，引导师生共筑思想防线，自觉做国家安全的坚定维护者。