“为什么说‘八八战略’不是拍脑瓜的产物？”“为什么说‘八八战略’是战略思维的集中体现？”“为什么说‘八八战略’和‘四个全面’在精神上是契合的？”……

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实之际，4月27日上午，马克思主义学院“青马学理”工作坊青年教师与博雅人才学院青年学子正在开展一场火热的联学会。

“‘八八战略’是在大量调查研究基础上形成的推进浙江新发展的思考框架，是践行调查研究的典范。”“‘八八战略’站得高、看得远、想得深、做得实，不仅为浙江省域现代化指明了方向，也为全国其他地区的发展提供了范本。”“‘八八战略’是辩证地看优势与短板、综合地讲问题与举措，它与‘四个全面’战略布局都贯穿着鲜明的问题意识、系统观念、发展导向、人民立场”……在学习会现场，马院欧万彬、葛俊良、赵春兰、郑宇龙、程丛杰五位青年教师通过“六分钟精讲”，从浙江实践解析“八八战略”的时代价值，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了生动的学理阐释。

现场还展播了浙外师生团队沿着习近平总书记浙江足迹，聚焦“八八战略”在浙江的生动实践，开展“乡·野”实践调研形成的成果视频集，以及五本《“大美浙江”思想政治理论课学生优秀社会实践报告集》。通过研学成果的交流学习，师生们更立体、更直观地感受到“八八战略”的思想伟力。

老师们精彩的讲述激起了在场青年学子比学赶超的斗志，他们主动向老师们发起了现场学习“挑战”，通过“三分钟快讲”的方式与青年教师开展了一场同台学习大PK。

从高科技产业发展、全过程人民民主、红色文化传承到教育共富、绿色浙江发展，青年学子们或结合社会实践、志愿服务或结合调研分析，小切口、大视角，朴实又细腻地从经济创新、民主法治、文化振兴、幸福民生、生态文明等方面展现了他们眼里未来科技城、小古城村、安吉余村等地的精彩蝶变，分享了他们对“八八战略”真理伟力的切身感受。

“夏季在小河里摸鱼摸虾是我童年的乐趣之一。原来的安吉西苕溪河道水质差，鱼也少。后来河长制推行后，西苕溪生态逐渐恢复往日生机。除了河长制，安吉也成为全省唯一林长制改革试点县。安吉的生态文明道路越走越宽，越走越好……”李双同学生动讲述了18年来安吉翻天覆地的变化。

联学、比学、研学、讲学，“四学”有机融合让学习会的学习劲头分外高涨。“学习形式新颖、理论阐释透彻、联系实际密切”，校党委委员、宣传部部长毛振华听完学习会后这样说。

“这次围绕‘八八战略’与习近平新时代中国特色社会主义思想展开的专题理论学习会主题鲜明，思考到位。”马克思主义学院院长王建新点评道，“接下来，希望继续以联系的观点理解‘八八战略’，同时还要站在世界观和方法论的高度理解‘八八战略’。”

近年来，马克思主义学院不断探索思政课教学改革创新，打造了“探美浙江”思政课实践品牌，引领学生走进社会，深刻体悟“八八战略”在浙江的生动实践。“接下来，马院将对标主题教育主题，进一步深化理论学习研究，提升思政课对习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释力，统筹好时代与思想的关系，政治与学理的关系，理论与实践的关系。”马克思主义学院党总支书记田俊杰说。

“青马学理”工作坊负责人欧万彬老师说：“我们成立‘青马学理’工作坊，就是要着力发挥青年思政课教师的专业特长和作用，努力在‘问道’与‘学理’、‘论道’与‘说理’、‘悟道’与‘觉理’上下功夫，在真学真悟中带领辐射青年学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。”。

下一步，在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，学校将把“学思想”摆在首位，以培育锻造新时代有为青年为目标，全力打造“浙外青年·爱学习”学习品牌。依托300余个青年学习小组，通过“青马学理”工作坊、青年学习大讲堂等平台，开展好1次学习交流会，写好1篇心得笔记，原原本本学理论；通过“青年学子学青年习近平”学习教育专项实践、乡野调研等活动载体，开展好1次研学活动、1次主题调研、1次专项社会实践，循迹溯源学思想；通过多语种宣讲、“80、90、00”宣讲等形式，重温1次习近平总书记重要指示批示精神，开展1次主题大宣讲、1次宣讲大“走亲”，入脑入心悟思想；引导青年小组成员全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。